儿童分级阅读的概念与原理，都是根据儿童不同年龄段的智力和心理发育程度而诞生的，目的是为不同年龄的儿童提供科学、有针对性的阅读计划。这是一种以提升阅读的科学性和针对性为核心，全面考虑儿童成长特点的阅读方法。下面就跟大家详细阐述一下儿童分级阅读的概念与原理。
1.儿童分级阅读的概念。顾名思义，就是对儿童读物按照某种标准进行分级，使不同年龄段、不同阅读能力的儿童能够选择到适合自己的读物。这种分级不是简单的按照年龄或者年级来划分，而是基于对儿童智力和心理发展特征的科学分析，结合儿童的兴趣爱好和阅读能力，为他们提供适合的阅读材料。分级阅读起源于发达国度，并在香港、台湾地区发展了十几年。它的产生，是基于对少年儿童身体、心理、智力等各方面发展的科学分析。通过分级阅读，我们可以更好地了解儿童在阅读过程中的需求和特点，为他们提供更为准确、有效的阅读指导。
2，儿童分级阅读的原理。
a科学性：基于儿童心理学、教育学等学科的研究成果，对儿童智力和心理发展特征进行深入研究，制定出符合儿童成长规律的阅读分级标准。
b针对性：根据不同年龄段、不同阅读能力的儿童的需求和特点，为他们提供不同的阅读材料，使得每个儿童都能够在阅读中找到自己的兴趣点，提高阅读的积极性和效果。
c全面性：不仅关注儿童的阅读能力，还关注儿童的阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法等方面。通过全面关注儿童的阅读需求和发展特点为儿童提供了一个全方位的阅读支持体系。
d渐进性：根据儿童的成长规律和阅读能力的发展，逐步提高阅读材料的难度和复杂度。这种渐进性使得儿童在阅读过程中能够逐步提高自己的阅读能力，形成良好的阅读习惯。
总之，儿童分级阅读是一种科学、有针对性、全面且渐进的阅读方法。它是我儿童分级阅读的概念与原理是通过为不同年龄段、不同阅读能力的儿童提供适合的阅读材料，帮助他们更好地了解世界、获取知识、提高阅读能力，为儿童的成长和发展提供有力的支持。