在幼儿园阶段的亲子阅读过程中，恰当地运用激励与表扬机制，家长与孩子共同探索、学习有助于激发孩子的阅读兴趣、增强自信心以及促进其持续性学习。以下是一些具体的策略：
1.设定明确的小目标并给予认可
与孩子一起设定每日或每周的阅读小目标，如读完一本书、认识几个新字等。当孩子达成这些目标时，及时给予肯定和表扬，让孩子感受到阅读的成就感和乐趣。
2.关注孩子的努力和进步
在亲子阅读过程中，不仅要表扬孩子完成的目标，还要关注他们的努力和进步。即使孩子在某些方面还有不足，也要对他们的努力和尝试表示赞赏，这有助于激发孩子持续进步的动力。
3.正面反馈的多样性
表扬的形式可以多样化，除了言语上的肯定，还可以是拥抱、击掌、微笑等非言语的鼓励，以及写给孩子的小便签，使他们对阅读保持持续的热情。
4.家庭阅读仪式
设立一些特别的家庭阅读仪式，如“完成一本书后的庆祝晚会”，让孩子感受到阅读是一件值得庆祝的事情。这样的仪式感增加了阅读的趣味性和重要性。
5.鼓励孩子分享
鼓励孩子在阅读后与家人或朋友分享自己的故事和感受。这不仅可以锻炼孩子的口语表达能力，还可以增强他们的自信心和社交能力。当孩子得到他人的赞赏时，他们的阅读兴趣也会得到进一步激发。
6. 鼓励同伴间的表扬
在班级或家庭中创造一个正面的氛围，鼓励孩子们相互表扬对方在阅读中的表现，如“我发现XX今天很认真地听故事，我们要向他学习。”这有助于培养团队精神和社交技能。
总之，在幼儿园阶段的亲子阅读中，恰当地运用激励与表扬机制对于培养孩子的阅读兴趣、增强自信心以及推动其持续学习具有重要指导意义。